[x] ปิดหน้าต่างนี้
ยินดีต้อนรับคุณ บุคคลทั่วไป   
เมนูหลัก
ระบบสมาชิก
Username :
Password :
[ สมัครสมาชิก ] | [ ลืมรหัสผ่าน ]
สมาชิกทั้งหมด 66 คน
สมาชิกที่กำลังออนไลน์ 0 คน
แหล่งเรียนรู้
สถิติผู้เยี่ยมชม

 เริ่มนับ 21/มิ.ย./2556
ผู้ใช้งานขณะนี้  IP
ขณะนี้
2 คน
สถิติวันนี้
5 คน
สถิติเมื่อวานนี้ี้
69 คน
สถิติเดือนนี้
1320 คน
สถิติปีนี้
16566 คน
สถิติทั้งหมด
71290 คน
IP ของท่านคือ 3.228.21.186
(Show/hide IP)
สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ป.2
สื่ออิเล็คทรอนิกส์ ป.1
  

  หมวดหมู่ : กลุ่มนโยบายและแผน
เรื่อง : การติดตามการดำเนินงาน การขับเคลื่อนกลยุทธ์ของสพฐ.
โดย : admin
เข้าชม : 410
อังคาร ที่ 24 เดือน มิถุนายน พ.ศ.2557 [ ดาวน์โหลด แฟ้มข้อมูลประกอบ ]
A- A A+
        

ชื่อเรื่อง : การติดตามการดำเนินงาน การขับเคลื่อนกลยุทธ์ของสพฐ.

ผู้เรียบเรียง  : นางธัญญาภรณ์  สิงห์ไผแก้ว

ชื่อกลุ่ม : กลุ่มนโยบายและแผน

มิติการติดตามและประเมินผล  :   มิติการติดตามและประเมินผลความก้าวหน้าในการขับเคลื่อนนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน  แบ่งออกเป็น 4 มิติ (A1 – A4) ดังนี้ 

              ความตระหนัก   (A1 = Awareness)   : ความตระหนัก การรับรู้ ความเข้าใจ การเห็นคุณค่า หรือการกำหนดเป้าหมายในสิ่งที่ปฏิบัติ

              ความพยายามในการปฏิบัติ (A2 = Attempt)  :  กระบวกการนำไปสู่การปฏิบัติ /ความพยายามในการปฏิบัติ

                    A2.1 การดำเนินงาน การปฏิบัติ การส่งเสริม การสนับสนุนการจัดสรรงบประมาณหรือการพัฒนาข้อมูล

                    A2.2 การดำเนินงาน การปฏิบัติงานที่แตกต่างจากที่

              ที่เกิดขึ้นจากการปฏิบัติ (A3 = Achievement) : ร่องรอยการดำเนินงาน ผลที่เกิดขึ้นจริง

             ความต่อเนื่องและยั่งยืน (A4 = Accredited System) : การดำเนินงานในเรื่องต่าง ๆ ที่สามารถต่อยอดให้มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่องไปสู่ความยั่งยืน กำหนดไว้และส่งผลบรรลุเป้าหมาย

กระบวนการปฏิบัติงาน :      

             1.  ศึกษา วิเคราะห์รายละเอียดนโยบาย กลยุทธ์และแผนปฏิบัติการ ประจำปีของกระทรวงศึกษาธิการ สพฐ. จังหวัดสพป. และสถานศึกษารวมทั้งหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

             2. จัดทำแผน กำกับ ติดตามแผนปฏิบัติการประจำปีของ สพป. และแผนกำกับติดตามการติดตามงานตามกลยุทธ์และนโยบายของหน่วยงานทุกระดับ เพื่อกำกับติดตามเร่งรัดให้มีการดำเนินงานตามที่ได้กำหนดไว้ในแผน

             3. จัดทำเครื่องมือกำกับติดตามและรายงานผลการดำเนินงานให้มีความครอบคลุม ชัดเจนและสะดวกต่อการติดตามและรายงานผลของ ผู้เกี่ยวข้อง

             4. เสนอผู้มีอำนาจ พิจารณา

             5. แจ้งผู้เกี่ยวข้องปรับปรุงและพัฒนางาน

             6. ติดตาม ประเมินผลและรายงานผลการดำเนินงาน และจัดทำข้อสรุปเสนอคณะกรรมการ

 

ผลที่เกิดกับหน่วยงาน :     สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตากเขต 1 มีข้อมูลผลการดำเนินงานเพื่อใช้ในการพิจารณาวางแผน การบริหารจัดการการศึกษา ในปีต่อไปได้อย่างมีประสิทธิภาพสูง

 





4.5 stars เฉลี่ย : 4.5 จาก 2 ครั้ง.

กลุ่มนโยบายและแผน5 อันดับล่าสุด

      การจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน และแผนปฏิบัติการประจำปีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 8/ก.ค./2557
      การจัดการระบบสารสนเทศ ด้วยระบบ DMC 25/มิ.ย./2557
      การติดตามการดำเนินงาน การขับเคลื่อนกลยุทธ์ของสพฐ. 24/มิ.ย./2557


ระบบจัดการความรู้ สพป.ตาก เขต 1
ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1
ผู้ดูแลเว็บไซด์ :: นายสันทัศน์ ตันยา email :: takesa01@gmail.com